Что можно сказать о качестве ИТ-образования в Беларуси?

В пятницу 11-го мая в Минске в пресс-центре газеты «АиФ» прошел брифинг, посвященный уровню ИТ-образования в Беларуси и его вкладу в экономику страны. Пресс-конференция была приурочена к 10-й годовщине со дня начала деятельности учебного центра компании IBA, а спикерами мероприятия являлись заметные фигуры в сфере отечественного ИТ-образования.

Главные вопросы и официальные ответы

Можно ли в нашей стране получить качественное и современное ИТ-образование? Готовят ли в Беларуси специалистов по всем направлениям индустрии информационных технологий? Насколько конкурентны программные продукты отечественных компаний на экспортных рынках? Какое будущее ждет белорусскую ИТ-сферу в целом и ИТ-образование в частности? На эти и другие вопросы предложили свои ответы спикеры пресс-конференции, среди которых были: декан ФПМИ БГУ Павел Мандрик, директор учебного центра IBA Владимир Дюбков, генеральный директор ассоциации «Инфопарк» Владимир Басько, коммерческий директор литовской компании Consulting & Training Group (CTG) Ясюлис Вигинтас. В первую очередь обсуждались возможные пути получения ИТ-образования в нашей стране. Если не считать самоподготовку и корпоративное перенятие опыта, то таких путей не так уж и много. Или вуз (скорее всего, государственный), или центр переподготовки при том же вузе, или частный учебный центр (скорее всего, при одной из крупных компаний: IBA, BelHard, Epam). В той или иной степени все эти возможности связаны и часто дополняют друг друга. Коснувшись отношений вузовского и дополнительного образования, Владимир Дюбков отметил, что учебные центры развивают тот фундамент, который закладывают вузы в будущих специалистах. А основной задачей университетов является не осваивание какой-то конкретной технологии, а развитие у студентов способности самостоятельно впитывать новые знания. Господин Павел Мандрик (напомним, декан одного из самых «сильных» ИТ-факультетов Беларуси) подкрепил такой вывод тезисом о том, что вуз – это целый общественный институт, на котором лежит большая социальная ответственность. Кроме обучения конкретной специальности, он выполняет и другие функции (дает общее высшее образование, воспитывает, предоставляет некоторую опеку и т. д ). Поэтому он оправданно выполняет немного другие задачи в сравнении с учебными центрами. (Впрочем, эта оправданность для многих не бесспорна...) Директор инфопарка Владимир Басько предложил в перспективе объединить существующие частные образовательные центры в одну большую структуру. По его словам, это может быть единый центр ИТ-образования при ПВТ. Внутри такого центра будет проще управлять направлениями образования, чтобы на рынке не было дисбаланса специалистов по каким-то определенным специальностям. Идея выглядит интересной, но совсем не факт, что такой подход будет действенным. Ведь монополия убивает конкуренцию, которая, как известно, двигатель прогресса в современном мире. К тому же при наших реалиях очень сложно оценить действительную потребность рынка в определенных специалистах, чтобы управлять предложением образовательных программ. Гостем брифинга был представитель литовской компании в сфере услуг ИТ-образования Ясюлис Вигинтас. В целом он подтвердил высокий уровень таковой отрасли у нас. Программы для большинства курсов поставляются вендорами (Microsoft, SAP, Apple, Cisco и другими), поэтому они одинаковые как Беларуси, так и за рубежом. А так как цены на эти программы устанавливаются отдельно для каждого региона, то стоимость на какие-то определенные курсы в нашей стране часто дешевле, чем в той же Литве, потому что мы относимся к разным региональным отделениям компаний-вендоров. В Литве каждый государственный служащий для продолжения деятельности на своем посту обязан получить сертификат, подтверждающий что он получил определенное образование в сфере информационных технологий. У нас такого закона нет, поэтому часто работники госпредприятий не умеют пользоваться компьютером даже на базовом уровне! В последний год-два без этих знаний на производстве становится совсем туго, поэтому наши госкомпании постепенно хватаются за голову и берутся за ум. Одним из экспертов пресс-конференции был Владимир Коледа, заместитель начальника Главного расчетного центра БЖД. По его словам, несколько лет назад их компания почувствовала необходимо повышать уровень сотрудников и стала сотрудничать с частными образовательными центрами. Безусловно, это очень важная и правильная позиция, однако жаль, что уровень кооперации не так уж и велик, потому что переподготовку за все это время прошли только несколько десятков работников железной дороги. Говорили на пресс-конференции и об конкурентности услуг белорусской ИТ-отрасли на глобальном рынке. Основу привлекательности наших продуктов составляет их цена. Уровень жизни в стране и льготы, предоставляемые участникам ПВТ со стороны государства, позволяют формировать низкую стоимость на продукты отечественных разработчиков ПО. Чаще всего речь идет об аутсорсинговых компаниях, но постепенно увеличивается и количество разработчиков, которые занимаются продвижением собственных продуктов. Участники сошлись во мнении, что наша страна добилась заметных успехов. Год от года увеличивается доля ИТ-продуктов в общем экспорте товаров и услуг. И главным козырем белорусской ИТ-колоды являются способные люди и те традиции технической интеллигенции, которые были заложены еще в Советском Союзе.

Проблемы отечественного ИТ-образования

Несмотря на непрерывные реформы и бесконечные разговоры (например, о сокращении сроков обучения), белорусские вузы пока не готовы стать частью Болонской системы, и это не единственная примета кризиса высшего образования. За примерами не нужно ходить далеко: молодой энергичный преподаватель БГУИР выбирает новую интересную технологию, студенты готовы учить новый предмет, но… Для того, чтобы ввести этот курс в учебную программу, надо пройти через столько бюрократических проволочек, что энергии хватит только у самых терпеливых. И даже если хватит энергии, то может не хватить времени, уж больно быстро в современном мире меняются направления ИТ-индустрии. Похожие проблемы с внедрением новых программ есть и у центров переквалификации при вузах. В какой-то степени они конкурируют с частными образовательными центрами, но к последним люди идут за более конкретными и модульными знаниями. А основной задачей институтов переподготовки является привлечение в ряды «айтишников» новых людей из других сфер. Институты переподготовки дают студентам новое образование на основе уже полученного ранее. Для многих это реальный шанс: получить ИТ-специальность и перейти в другую сферу, где высокие средние зарплаты. И если студент относится к учебе по новой специальности серьезнее, чем просто «получить корочку», то наверняка в будущем станет хорошим специалистом. А как насчет частных учебных центров? Их основной недостаток – это узкая направленность программ, которые обычно сложно выучить, не имея предварительных знаний. Пройдя курс обучения языку C++, пекарь вряд ли с ходу станет хорошим программистом, а юрист, скорее всего, не освоит администрирование оборудования Cisco за короткий период времени. Но, объективно говоря, только в таких центрах белорусы могут выучить многие передовые технологии и познакомиться с новейшими инструментами производства. С этой точки зрения вполне показательна статистика распределения по должностям слушателей курсов, которую предоставил Учебный центр IBA:

• администраторы, программисты (менеджеры среднего звена) – 64%
• руководители – 28%
• другие исполнители – 8%

Как видим, эти данные не отличаются большим разнообразием, но в этом совсем нет вины образовательных центров. Центры всего лишь подстраиваются под рынок. Они предлагают определенные программы, когда на эти программы есть спрос, и, естественно, на эти программы записываются определенные категории слушателей.

Пути решения проблем и некоторые выводы

Хотя белорусская ИТ-индустрия развивается быстрыми темпами, но прочные традиции в этой отрасли пока не заложены. В итоге получается замкнутый круг: чтобы развиваться дальше, необходимы специалисты в более узких областях знаний, но опытных специалистов в этих областях нет и получается, что не у кого перенимать опыт. И это – реальная угроза через какое-то время оказаться в тупике. Кроме уже озвученных, не следует забывать и о других проблемах: неудовлетворительные условия работы преподавателей и ценных специалистов, спровоцированный этим фактором отток кадров за рубеж, сложности при распределении студентов-бюджетников на государственные предприятия, малый масштаб деятельности учебных центров и др. И ведь очень трудно не понять перспективного преподавателя, который уедет работать, например, в Европу, вместо того чтобы вертеться, как уж на сковороде, и думать, как прокормить семью в нашей стране. И студент-отличник скорее хотел бы работать над какой-нибудь интересной программой моделирования комических полетов, чем переклеивать наклейки, работая на одном из гигантов белорусского машиностроения. На днях президент поручил «придать новое дыхание ПВТ», подстегивая резидентов Парка увеличить темп освоения новых технологичных проектов. Правительство сейчас разрабатывает проект соответствующего декрета, что не может не тревожить наши ИТ-компании. Конечно же, они продуктивно перенимают опыт зарубежных коллег, и можно сказать, что белорусская ИТ-индустрия, пожалуй, является самой «капиталистической» на фоне переходной экономики страны. В такой ситуации административные меры могут больно ее задеть. И в то же время государство может существенно помочь. Создавая новые благоприятные условия для ИТ-компаний, размещая заказы в этих компаниях со стороны госпредприятий на разумных условиях, упрощая процедуры внедрения новых программ в вузах и повсеместно внедряя новые технологии, можно не только существенно повысить эффективность ИТ-отрасли, но и создать предпосылки для роста качества ИТ-образования. Общий рост отечественного ИТ-рынка, безусловно, приведет к улучшению качества соответствующего образования. Студенты смогут проходить практику в успешных и серьезных компаниях, в стране будет больше высококлассных специалистов, которые смогут делиться знаниями, да и спрос на новые специальности будет подстегивать учебные структуры к расширению услуг. Никто здесь не будет спорить: ИТ-образование у нас вполне конкурентоспособно и все не так плохо, поэтому программисты в ближайшей перспективе без штанов не останутся. Но это совсем не значит, что не нужно пробовать улучшить ситуацию, искать пути получения дополнительной выгоды и хотя бы иногда вспоминать про оптимизацию процессов. Тем более что потенциал есть и «канистры-то» у наших айтишников «шарят».

Помогаете devby = помогаете ИТ-комьюнити.

Засапортить сейчас.